经过学校近一个月紧锣密鼓的筹备，3月2日，学校2020年春季学期“在线”第一课如约而至，500余门课程以在线课堂形式正式开课。全校师生联动，化挑战为机遇，打响了特殊时期教学阵地保卫战。全校9个二级学院的463位教师依托学校得实网络教学平台、腾讯课堂、钉钉、超星学习通、QQ直播等多种方式实现线上教学，1.5万余名学生与任课教师相约云端。校长蒋新华、党委书记杨清国、副校长周晖等全体校领导通过线上听课等多种方式，了解学校线上开课教学情况并进行了细致指导，教务处、质量办、学生处、现代教育技术中心等部门教学管理人员深入直播课堂进行线上教学督导指导。

精细安排 周密部署 校院联动保障出效果

为响应教育部、省教育厅关于“停课不停学”的总体要求，以学生学习效果为中心，学校精细安排、二级学院周密部署，校院两级紧密联动，对学校线上教学方案进行了落实再落实。新学期，全校共有83.3%的课程实施网络教学，81.8%的教师尝试线上授课，选用各类教学平台26个，以直播授课、录播授课、慕课授课和研讨授课等线上教学形式，有效促进教学方式和学习形式的大转变、再创新，成功开辟线上教学新阵地。

学校各级教学管理干部研讨部署线上教学工作

教师自备录播室自制教具等准备开展线上教学

状态饱满 全情投入 师生体验教学新变革

3月2日早上8：20在线课堂按期开课，广大教师通过在线直播、录课讲解、视频解析、课程测验、分组讨论、在线答疑等形式，与居家学习学生沟通交流、学习互动，教师们全情投入线上教学，学生们聚精会神学习交流。

老师们全勤投入开展线上教学

部分教师线上教学感想

作为一名不断摸索信息化教学手段的青年教师，主动摸索测试各个直播平台，挑战做一个将BIM软件操作技术带入直播间的新一代“主播”教师。数日数小时数人直播间的测试交流总结，保障课堂的流畅熟练，学生连麦分享屏幕、师生课堂互动新模式开启全新教学体验。疫情当前，安全第一，足不出户，课堂依旧精彩纷呈！

——建筑工程学院 高华老师

第一次做“主播”，还是有点紧张，开课的前几个星期，一直在想办法把课程内容补足，就怕学生听不明白。经过了第一次课，有了一些经验，没这么紧张，也了解了学生的想法，我会继续充实课程内容，探索线上教学方法，让学生轻松学习，学有所获。

——艺术与设计学院 邓飞老师

努力抓好线上教学“课前”、“课中”、“课后”三个环节，“课前”可先将教学讲义等教学资源与教学任务通过QQ或微信群发给学生，通过学生反馈，及时掌握学情，调整教学内容；“课中”依托腾讯直播平台，搭建同步课堂，鼓励学生协同式合作，激发学习的主动意识；“课后”通过作业发布，了解学生掌握知识的程度，同时用好班级QQ群、微信群，开展个性化指导。总的来说“网络通畅是保障，平台熟悉是基础，教学设计是关键”。

——经济与管理学院 陈旭生老师

因为疫情，从课堂教学到线上上课，对师生都是考验，虽然开始有点小卡顿，但是同学的学习热情都很高涨，过程很活跃，让我感受到“疫情虽无情，但隔屏不隔爱”。相信“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”。我坚信，不用多久，我们一定又会在那熟悉的教室里相遇！

——信息工程学院 张华杰老师

通过录课讲解、视频解析、课程测验、分组讨论、在线答疑的“线上模式”似乎更加激发了大家畅言的欲望。一节课下来，满满的互动，广大学生居家静心学习，静待花开，共同迎接疫情防控阻击战的最终胜利。

——机电工程学院 曾一新老师

上课前使用“爱的呼唤”在平台发布上课提醒，上课时到课率百分之百，采用轻直播——“清新的小直播”，全程和同学们语音文字交流，同学们大呼“过瘾”，学习资源不仅有自己的微课，还可以借力最优秀的国家精品课资源，使学生们的学习视野更加开阔。我深知，对于同学们而言，线上课程是“新欢”，要持续保持这种新鲜感，必须要用心：用心做好教学资源、用心加强课堂管控、用心追踪学生学习数据，及时调整，灵活应对。爱学生是我们教师永恒的使命，特殊时期，我们用心教学，对学生的爱不变！

——人文学院 王婧老师

学生们聚精会神进行线上学习

加强指导 汇聚力量 师生联动课堂谱新篇

为了确保新学期第一课如期开讲，教务处统筹发布了教师学生课表、规定了执行的周次表、作息时间表，各学院重点对师生课表检查再检查，确保课表的一致性和科学性，并精心组织2月24日-3月1日线上课程的试运行。现教中心配合制定了网络教学培训方案，各学院积极组织教师线上教学培训，全体教师认真自学，努力准备网络教学设施设备，宣起了一轮学习浪潮。质量办配合制定了网络课程教学评价表和工作方案，实行校院两级督导管理，学院兼职督导按标准负责本院在线课程质量监控，校级督导组巡查在线课程的实施情况和教学质量。学生处积极做好学生居家线上学习与返校准备工作动员，将省厅“开学第一课”要求与学生第一次主题班会有机结合，加强特殊时期学生心理辅导，协助广大教师做好线上教学学生组织管理。同时，教务处组织进行了调查摸排，汇总了各平台教学过程中的重点问题和学生对网络学习的意见建议，有重点的反馈至二级学院，各学院制定应急预案、指导教师们研究性地开展线上教学准备，比对多种平台后重新对部分课程做了优化选择，并对网络卡顿、断网等情况做了准备预案……广大教学战线汇聚集体力量，相关教学管理部门、各学院密切联合协作，教学管理人员全程服务，任课教师全情投入，广大学生主动参与，共同做好“在线”第一课的备战工作。

本次因疫情延迟开学开展线上教学既是应对疫情的一种重要方式，也是学校推动教师学生运用现代信息技术推动教学改革、实现“课堂革命”的良好机遇，对提升学校教学质量必将起到很好的促进作用。